ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› OSMANLI DEVLETİNDE TÜRK AİLE YAPISI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     8 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 166374 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik  1. OSMANLI DEVLETİNDE TÜRK AİLE YAPISI

1.1. Klasik Dönemde Aile

Klasik dönemde anlam ve hayatiyet kazandıran kuşkusuz kuruluş dönemidir. Bu dönem kuruluşun temel felsefe ve mantığı üzerine oturan toplumsal bir gelişme ve olgunlaşma dönemidir. Bu durum aile kültürü içinde geçerlidir. Bu dönem Osmanlı kentlerinin mahalle,sokak,cami,mektep,medrese,çarşı,bedesten birimleriyle bütünleşerek karakteristik Osmanlı kent kültürünün ortaya çıktığı bir dönemdir. Kuruluştan gelen etkilerle birlikte klasik Osmanlı ailesini bu bağlamda anlamak ve açıklamak mümkündür.

Bu dönemde aileyi etkileyen,belirleyen ve niteleyen faktörler şunlardır: Toplumsal kategoriler,köy ve kent,toprak sistemi,ulema.

2. TOPLUMSAL KATEGORİLER: ASKERLİK VE REAYA

Sosyolojik anlamda sınıf düzeyi belirtmeyen bu toplumsal kategoriler aile yapısı ve kültüründe de ince bazı ayrımların ve farklılaşmaların nedeni olmuştur.

3.ASKERLERİN (KAMU GÖREVLİLERİ) AİLE YAPISI

Devletin yönetici sınıfını oluşturan bu zümre dört alt gruptan oluşmuştur. Saray halkı, Seyfiye (askerler),ilmiye ve kalemiye.

3.1. Saray Halkı, Osmanlı Saray Ailesi(Harem-i Hümayun)

Saray Osmanlı’da siyasal ve toplumsal hiyerarşinin en üstünde, Osmanlı hanedanının iktidar makamını oluşturmaktadır. Padişah ve ailesi bu konumun önde gelen kişileridir. Hanedanlık benzer bütün sistemlerde olduğu gibi iktidarın kendi içinde kuşaktan kuşağa devredildiği siyasal bir ailedir.

Aile kültürünün öncelikli hedefi siyasi dokunun devamına ilişkin sosyalleşmenin gerçekleştirilmesidir. Hanedan üyelerinin günlük günlük yaşamını geçirdiği yer ise haremdir. Harem padişah ve ailesinin evi sayılır. Dolayısıyla bu eve herkesin girilmesine izin verilmemektedir.

Padişahlar çok eşli evlilik yapmışlardır. Padişah annelerine ‘ Valide Sultan’ ismi verilmiştir.

Osmanlı sarayı aynı zamanda uygulamalı eğitim yapan, Osmanlı kültür ve adabını öğreterek devlette en üst düzeyde yönetici yetiştiren bir okul durumundaydı. Bu eğitim hem hanedan mensuplarının geniş aile kültürü içinde sosyalleşerek eğitilmeleri hem de belirli bir plan ve program dahilindeki örgün saray eğitimini kapsamaktadır.

3.2. Saray Dışı Askerlikler (Kamu Görevlileri: Seyfiye, İlmiye ve Kalemiye)

Gelir ve prestij olarak birbirinden çok farklı konumlarda olmayan bu toplumsal kategoriler aile kültürü açısından tek bir zümre olarak genelleyebilme imkan veren ortak özelliklere sahiptirler. Seyfiye : Osmanlı toplumundaki askeri sınıf (ordu mensupları), ilmiye; bilimle uğraşanlar,toplumun din yargı,eğitim ve öğretiminden sorumlu kesimini, kolemiye ise çağdaş deyimle Osmanlı bürokrasisini oluşturuyordu.

Kamu görevlerinin aile kültürünü en iyi yansıtan belgeler ailevi ve yarı ailevi vakıflardır. Ve onarlı gerçekleştiren vakfiyelerdir. Kamu görevlilerinin vakıflar yoluyla ailelerinin toplumsal prestij ve güçlerini geleceğe taşımayı amaçladıkları anlaşılmaktadır.

4. REAYANIN ( YÖNETİLEN KESMİN ) AİLE YAPISI VE KÜLTÜRÜ:

Osmanlı nüfusunun geniş bir kemsini reaya denilen halk meydana getiriyor. Reaya çeşitli din ve mezheplere mensup topluluklarda oluşuyordu. Vergi vermekle yükümlü olan bu geniş kesim kendi içinde tüccarlar,sanat erbabı ve köylüler olmak üzere gruplandırılabilir. Reaya üretim ve ticaretle uğraşır.

5. OSMANLI TOPRAK SİSTEMİ

Toprak sisteminin geleneksel toplumların yapısını belirlemede birinci derecede rol oynadığı bilinmektedir. Bu sosyolojik olgunun Osmanlı toplumunu meydana getiren temel toplumsa kurumların şekillenmesinde etkili olduğu düşünülebilir. Ancak Osmanlı söz konusu olunca gerçekten bu etkinin daha çok toprak yapısından mı yoksa toplumu meydana getiren temel toplumsal ve siyasal felsefeden mi? Kaynaklandığı sorusu tartışmaya açıktır. Şu var ki tartışmanın açılımı ne olursa olsun toprak sisteminin toplumsal bir kurum olarak Osmanlı aile yapısı üzerindeki etkisinin önemini azaltmaz.

Osmanlı imparatorluğunda toprakların mülkiyet ve denetim hakkı devlete aittir. Devletin toprak üzerindeki bu hukuki yetkisi, toprağı işleyenler açısında sürekli bir kiracılık statüsünü oluşturmuştur. Ancak bu öyle bir ilişkidir ki kiracılar toprakla ilişkilerinde sanki gerçek sahipleriymiş gibi toprağı işlemektedirler.

Osmanlı toplumuna özgü geleneksel, aile reayanının sistem içindeki aktivitesi çerçevesinde hayatiyet bulmuştur. Devlete ait arazi üzerinde





Güncel Aranan Ödevler

iki lâkırdı etmek, akışkanlıklar, eş anlamlı sözcükler, onuncu, dosyalama sistemleri, çanakkale mahşeri, sipsi, duygular ve düşünceler, siyahımsı, şiir yazma kuralları, bit pazarı, adcı, maddelerin özkütlesi, mıknatıs kullanım alanları, eksik olma, dünya kadar, tüme varım, duraklama, kuvvetölçer, çevre yönetimi, sözün, birinci ve ikinci derece denklemler, tek adam, sebep, işlem matematik, firavun, klima teknik bilgi, bir şeftali bin şeftali, trt radyo tv, pazarlama karması, feci, kaçırılmak, hazar göktaş, sanayide malzeme seçimi, birinci dünya savaşı öncesi avrupanın durumu, büro mimarlık, sağlık hakkının korunması, araştırma konuları, sw örneği, muztar, öze, alotropi, açık bilet, bitki ve özellikleri, duygular, hareket ve özellikleri, edememe, birun, ağ iğnesi, su ve su kaynaklarını kirletmeyelim, tesirli, öz kesit, kara mizah, ispritizma, dövülgen, simya, soluk alıp verme, pisagor bağıntısı, illegal, sürükleyiş, ingiltere ozel gunler, sanat ve zanaat farkı, çoğalma, mucip, dağ eteği, sağlık eğitimi, değiş, gevşetmek, filtreli, dimyat, sulandırıcı, uyarış, geometri öğretimi, soyut resim, ekosistemler neden bozuluyor, söğmek, büyük yanardağların özellikleri, erzincan depremi, maksim gorki, mink, osmanlılarda vakıf sistemi, destursuz, illet olmak, yakup kadri karaosmanoğlu, vatanseverlik, aof soruları, Arabî, tiyatro komedi tarihi, 23 nisan ı neden kutlarız, esaret, bulvar, lezzetsiz, cahit sitki taranci, raşî, içmek, 20.yüzyıl, düstur, atatürk ve vatan sevgisi, araştırma teknikleri ders notları, turizmde insan kaynakları yönetimi, 8. sınıf, hidrojen bağı, dalgıçlar,, sosyal tabakalaşma, geleneksel el sanatları, asit yagmurlarının etkileri, ilişkiler, 8 sınıf matematik dersi, analiz metodları kimya poli, efsan e nedir, bims, oranlamak, edirne tanıtımı, paleotik çağ, elma, tuşe etmek, eğirme, keban barajı, kamu geliri, kargış, 1947 par, işletmelerde performans ölçümü, barkod, 1929 krizi etkileri, sis ve gece, programlama, enflasyon çeşitleri, illî, trablusgarp savaşı, 29 ekim, utulma, 10 sınıf meslek teknolojisi, cadı gibi, barok mimari, türk edebiyatında devirler ve nesiller, gelişmekte olan ülkelerde deflasyon, 1. dereceden 2 bilinmeyen denklemler, çernobil sonrası, dini, 12.sınav, sunta, tez lisansüstü, amniyosentez, ajax, primat, sportmenlik, alçı taşı, köklü sayılar, kaçılma, kanalizasyon, cumhuriyet dönemi gazeteler, alan nedir, Felemenk, niçin, islami devir, bakanlar kurulu, solgunlaşma, bilimsel araştırma nasıl yapılır, falak, Allah rızası için, onaylatmak, iştirak etmek, ingilizce ödev, onarmak, etik kurallar, müsemma, yağcı, çanakkale şehitleri şiiri, istiare, çocuklar için ingilizce otobiyografi, apaydınlık, karesi, eğitim alanında yenileşme, bazların genel özellikleri, hassas ölçüm aletleri, osmanlı devletinde divan teşkilatı, isim ile cep tel bulma, arıtım evi, meshetmek, karadeniz ekonomik isbirligi, sargılamak, atatürkün kültüre verdiği önem, oğuzhan destanı, karabalık, koruculuk, borusu ötmek, damarlı, algın, 15 yaşında bir kaptan kitab özeti, sesçil, şerî, uylaşım, elektronik ödevleri, kök boyası nasıl elde edilir, öğütücü, ton+metreküp, 3. selimin yaptığı yenilikler, html, kuruluşlar arasındaki fark,