ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› RADYONUN SINIF VE İNSANLAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 143482 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik RADYONUN SINIF VE İNSANLAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ :

Günümüzde insanların yaşantılarını etkileyen ve insanların sosyalleşmesinde etkili olan en önemli etkenlerden birisi de radyo ve televizyondur. Radyo artık küçük yerleşim noktalarına kadar girmiş ve insanların yanlarında taşıdıkları bir araç haline gelmiştir.

Televizyonun yaygınlaşmasından önceki dönemlerde bireyi bilgilendirici ve eğlendirici en önemli kitle iletişim aracı radyo ve basılı yayınlardı. Radyo, bireyin sadece işitme duyusuna yönelik olduğu için bu araç çocuklarda ve gençlerde dinleme becerisinin gelişmesine katkıda bulunuyordu. Bu beceri okullarda yaygın olarak kullanılan anlatım yöntemine dayalı öğrenmeye çocukları hazırlamaktadır. Bu dönemlerde günümüzdeki kadar çok basılı yayın bulunmamakla birlikte çocukların ve gençlerin yapabilecekleri çok fazla etkinlik olmadığı için özellikle eğitim düzeyi yüksek ailelerde çocuklar okuma alışkanlığı kazanabiliyorlardı
Radyonun sınıf yönetimine etkisi diğer kitle iletişim araçlarından daha azdır. Bu durum sadece göze hitap etmesinden kaynaklanır. Televizyon adeta radyoyu insanların hayatından çekip almış ve yerine kendisini koymuştur. Radyo öğrenciler tarafından sadece müzik dinleme aracı olarak kullanılmaktadır. Radyodaki diğer yayınlar öğrenciler tarafından ilgi görmekte ve radyo programları da bu nedenle daha çok müzik yayını yapmaktadır. Radyolar zaman içerisinde boyut olarak küçülmüş ve cepte taşınabilecek küçüklüğe gelmiştir. Şimdi ise el radyosu diyebileceğimiz küçüklükte radyolar yapılmış ve cep telefonundan da radyo dinlemek mümkün hale gelmiştir. Öğrenciler, özellikle lise öğrencileri, teknolojiyi yakından izleme merakı içindedir.Yeni çıkan teknolojik aletlere sahip olmayı bir ayrıcalık görmektedir.

Radyonun bu kadar kolay taşınabilir hale gelmesi öğrencinin radyoyu sınıf içerisine sokmasına neden olmuştur. Öğrenci sınıf içerisinde, ders sırasında, kendi tabirleriyle ‘öğretmene çaktırmadan’ radyonun kulaklığını takıp dinleyebilir. Çoğu öğrenci de özellikle erkek öğrenciler arka sıralara oturarak bunu çok yapmaktadır. Bunu yapan öğrenci eğer öğretmene yakalanmadan, öğretmenden hiçbir olumsuz tepki almadan ders sırasından bunu yapmayı başarmışsa kendisinde diğer arkadaşlarında bir üstünlük durumu hissedir. “Ben öğretmen görmeden, öğretmene hiçbir şey fark ettirmeden ders boyunca hep radyo dinledim” tavrı içerisinde olur. Eğer bu durum diğer öğrenciler tarafından da bir ayrıcalık durumu gibi algılanıyorsa o zaman bu algılama içerisinde olan öğrenciler bu tür bir eylemde bulunabilirler. Bunu yapan öğrenci arkadaşları arasında bu durumu onurla anlatabilir. Bu durum bir çok davranış için geçirlidir.

Görüldüğü gibi kitle iletişim araçlarından birisi olan radyo bir araç olarak öğrenci üzerinde etki meydana getirmekte ve sınıf yönetimini olumsuz olarak etkilemektedir.

Öğrenci, okula gelmeden önce dinlediği ve o dönem yaşadığı duygularıyla bağlantı kurduğu bir şarkıyı radyodan dinlemiş olabilir. O şarkı sözlerinin kendi r





Güncel Aranan Ödevler

makine resim, monist, takırtı, savruluş, alışma, çağdaşlaşma, kronik ishal, domain, anasır, elektrokimyasal piller, kebe, bankada staj, dayalı, soylu erki, tokalı, atatürkün çalışmaları, seyislik, ütopya, çok sesli türk müziği, sürücü kursları, çilek, hareket dinamik, karayolu ulaştırma, haklı, gazel örnekleri, amerikan savaşı, katkı, peru, kamçılanma, celali, insangücü, logo nedir, gark, gözlemleme, fusarium, 6. sınıf soruları matematik, dimdik, işlek, derebeylik, elektrik devresi elemanları ve görevleri, eğir, libas, iade, erozyon ve zararları, tümsek, alerjik, abecesel, arefe günü, liberalizmin krizi, besin albümü, federatif, lisanslama, 11 eylül 2003, olasılıkla ilgili temel kavramlar, teşri, atışmak, rahvan, divan edebiyatında kaside, lazer yazıcılar, muştu, aktif fiil, ts500, present continous, sürükleyiş, nano teknoloji, sıcak kuşak, termal kaplama sıcaklık, türk mobilya tarihi, fitil, altı ayakkabı, ceriham, tebyiz, anorganik, çevre hukuku, atatürkün kültür ve sanat anlayışı, çenek, mektup arkadaşları, fondöten, turna, seda, ömürsüz, türkçe öğretimi, devirler, sinüzit, pressure measurement, atatürk ve aile, edebiyat soruları, galile, gece ve gündüzün meydana gelmesi, radyoaktif bozunmalar, hiperrealizm, 19. 20 yy osmanlı devleti, yay kolu, basın nedir, tekerlek nasıl bulundu, tebarüz, deve tüyü, 2007-2008, gönderici, atatürk geometri, 3.sınıf hayat bilgisi, com nedir, birey ve toplum, zemberekçi, kütlenin ağırlığı, acı görmüş, sağa kaymak, monoray, nosyon, insan yaşamında edebiyatın yeri, ahiret hayatı, ahval, kökler, düşünce fıkrası, peygamberlerin görevleri, ses düşmesi, bürolarda kontrol ve koordınasyon, ondalık kesir, asik veyselin hayatı, erezyon korunma, yönetim labiren, harbiye, take, pisi pisi, ham maddeler, aktifleşme, istanbul fethi, topoloji, uygarlıkların kullandığı sayı sistemleri, yıllık ders planları, dört göz, açiköğretim, itfaiye elbise, ayak ucu, hidrolik santraller, fransızca ders planı, ön deyi, özsel, oss sınav sonuçları, osmanlıca metinler, felsefe sorular, tornanın fener mili, alt kumeler, atatürk ölçü inkilabı, milliyet, gerelti, ana okulu yıllık planları, basketbol antrenman, fayda fonksiyonu, ilk yılların ekmeği, tahsildar, hz.isanın resmi, başkalık, serenat, soyutluk, nüfus coğrafyası, mysql, matematik öss soruları ve çözümleri, Ermenice, trafik testleri, tarihi turistik yerleri, gömülüş, gelişim ve öğrenme, tarhun, pulat gibi, gezegenimiz, taayyün, gizil güç, çocuksuluk, klasik pazarlama, sağlık hakkı, bakış, endüstri ilişkileri, günlük örnegi, sömürü, criminal, metraj, form, düz dişli çark tanımı, ak gıda, miskinlik, geleme, dinletmek, yönetim pazarlama, araba devrilince yol gösteren çok olur, lig, mendil, fotometre soru, ingilizce günlük, matbaa kim ne zaman buldu, lise 1 kimya, cumhuriyet sonrası yapılan yenilikler, kara cümle, düş görmek, köpek, akas kil, ele bakmak, veri nedir, fen öğretimi tez,