ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› ÇEVREMİZDEKİ MADDELER (ÇOKLU ZEKA DERS PLANI)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 140814 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI
A. BİÇİMSEL BÖLÜM
Dersin Adı: Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme
Sınıf: 3
Ünitenin Adı: Çevremizdeki Maddeler
Süre : 40’+ 40 ‘
Öğrenme Öğretme ve Strateji ve Yöntemleri: Düz anlatım, soru – cevap, gözlem, rol oynama yöntemleri
Kaynak Kitaplar: Hayat Bilgisi 3, Ünite dergisi.
Araç-Gereçler: Katı-sıvı-gaz maddeleri ve resimleri (taş-tahta-kumaş-su-süt-kolonya), oyun bölümü, tepegöz, asetat
Hedefler ve Davranışlar:
Hedef 1 : Çevremizdeki maddelerden yararlanma bilgisi

Davranışlar :

1. Çevresinde gördüğü değişik cisimlerin hangi maddelerden yapıldığını s/y
2. Maddelerin yer kapladığını s/y
3. Çevresinde gördüğü her şeyin madde olduğunu s/y

Hedef 2 : Çevremizdeki maddeleri tanıyabilme

Davranışlar :

1. Okulun/evin yapımında kullanılan maddelere örnekler verme
2. Sıvı halinde bulunan maddelerin kullanıldığı yerlere örnekler verme
3. Gaz halinde bulunan maddelerin kullanıldığı yerlere örnekler verme


Hedef 3 : Maddelerin hallerini tanıyabilme

Davranışlar :

1. Maddelerin katı,sıvı ve gaz olmak üzere üç çeşit olduğunu s/y
2. Katı maddelere çevresinden örnekler verme
3. Sıvı maddelere çevresinden örnekler verme
4. Sıvıların, akışkan olduğunu s/y
5. Sıvıların, bulunduğu yerin şeklini aldığını s/y
6. Nefes alırken, ciğerlerimize hava dolduğunu s/y
7. Gaz halindeki maddelere çevresinden örnekler verme
8. Maddelerin erimesine, donmasına, buharlaşmasına çevresinden örnekler verme



Hedef 4 : Katı maddeleri özellikleri ile belirleyebilme

Davranışlar :

1. Maddelerin ağır ve hafif olabileceklerini s/y
2. Verilen katı maddeleri sert ve yumuşaklığa göre ayırt etme
3. Katı maddelerin yüzeylerinin pürüzlü ve pürüzsüz olduğunu fark etme
4. Birden çok maddeyi el ile kaldırarak ağır ve hafif olanı s/y
5. Maddelerin terazi ile tartıldığını söyleme

B.ÇOKLU ZEKA KURAMININ BOYUTLARINA YÖNELİK ETKİNLİKLER
1. Sözel Dilsel Zeka :

Öğrencilerden çevresindeki maddelerin özelliklerini deftere yazılmasını istemesi

2. Mantıksal Matematiksel Zeka :

Karışık olarak verilen maddelerin hangi grupta olduğunu yazılması ile ilgili ‘ Bu Maddeler Hangi Gruptadır ‘ oyununun oynatılması

3. Kişilerarası Zeka :

Maddelerle ile ilgili ‘ Ben Neyim ‘ oyununun oynatılması

4. İçsel Zeka :

Öğrencileri konuya yakınlaştırmak için onlara günlük hayattan sorular sorulabilir

5. Ritmik Müziksel Zeka :

Öğrencilere katı, sıvı, gaz maddelerin çıkardığı sesler dinlettirilerek

6. Bedensel Zeka :

Sınıfa getirilen balonların öğrencilere şişirtilerek içlerine hava dolduğunun söylenmesi

7. Görsel Uzamsal Zeka :

Madde çeşitleriyle ilgili ‘Dokun, kokla, yaz’ çalışmasının yaptırılması

8. Doğa Zeka :

Maddelerin hal değişimi örnekleri gösterilir.Örneğin buzun erimesi olayı veya suyun buz olması olayı




C. GİRİŞ BÖLÜMÜ

1. Dikkat Çekme : Balon, parfüm, sıvı maddeler ve bazı katı cisimlerle sınıfa girilmesi.Öğretmenin sınıfa getirilen bu maddelerin hangi tür maddeler olduğunu ve özelliklerini öğreneceğiz demesi

2. Güdüleme : Öğretmenin, öğrencilere ‘ Bu derste bizim yaşamımız için önemli olan çevremizdeki maddeler konusunu öğreneceğiz ve bu konudan önümüzdeki sınavda sorular çıkacak ‘ demesi

3. Gözden Geçirme : Öğretmenin ‘ Bu dersimizde çevremizdeki maddeleri tanıyarak bu maddelerin neler olduğunu öğreneceğiz ‘ demesi

4. Derse Geçiş : Öğretmenin ‘ Şimdi derse geçiyorum herkes beni dikkatli dinlesin ‘ demesi


D. GELİŞTİRME BÖLÜMÜ

Sınıfa çeşitli maddelerin getirilmesi.bu maddelerin neler olduğunu söylemeden önce doğada bulunan madde çeşitlerinin söylenmesi. Sınıfa getirilen maddelerden(taş, kumaş, su, süt v.b) katı, sıvı olanlar ayırt ettirilir (Ek-1). Bu maddelerin özellikleri söylenerek öğrencilerin sözel-dilsel zekâlarının gelişmesi sağlanır.

Çeşitli maddelerin özelliklerine göre Venn şemasına yerleştirilmesi (Ek-2). Maddeleri birbirleriyle karşılaştırarak ve neden sonuç çalışması yapılarak mantıksal-matematiksel zekânın kavranması sağlanır.

Katı, sıvı ve gaz maddeleriyle ilgili ‘Ben Neyim’ oyununun oynanması(Ek-3). Sınıfa getirilen çeşitli sorular tahtaya yazılarak öğrencilere sorulur. Bu uygulama öğrencilere sorularak onların kişilerarası zekâlarının gelişmesini sağlar.

Öğrencilerin konuya ilgisini çekmek için onlara günlük hayattan sorular sorulab





Güncel Aranan Ödevler

hayret, susturucu, atmosver, çevik üretim, bedri rahmi eyüpoğlu, yapı fiziği, aksırıklı, kınanma, dansite, kanal üyelerinin belirlenmesi, Arapsaçı, taziye, döngüler, tazyik, heterojen, vergi rekabeti, mukim, arınış, karıncalı, seramik ve empresyonizm, konvertörler, bileşik dayanım, çürük, silindir nedir, fizik sunuları, staj pazarlama, müzaheret, fatih sultan, 2006 osym soruları, dogal afet, görsel sanat ve etkileri, tasarlanma, eksik etmemek, egitim ögretim, çırak, molar hacim, istenilmek, türk bilim adamları, dural, dızdık, meyusiyet, atatürk ingilizce, formül, memeli hayvan, yörünge, weapons, grading system, elma, ısı yalıtım, nlp, homojen karışım, beylikler, web sitesi yapma, bileşik fiiller, ateşten markalar, kaldıraç yapımı, önemsiz, uyuklama, 10 sınıf dersi anne çoçuk sağlıgı, paylama, ağ tabaka, özdeyişler, informatik, tarihte doğal sayıların, acımsı, mert, mikrobik canlı, hak, muhasebe denetim hata, üreme ve gelişme, şekerlenme, ömer seyfettinin eserleri, bayan sürücü, imrahor, ülkemizde nesli tükenmekte olan hayvanlar, cephe kaplamaları, sallama, tabaklama, cin setti, mikroamper, otomatik şanzuman, kars cumhuriyeti, atatürk çocuk, fine, a little, biyo motor gelişim, presen tense, lise 1 tarih konuları, tuzun kullanıldığı yerler, butik otel, komik matematik, kabartmak, hücre çeperi, düşürülme, kimüs, tek hücreli, tahsis, 9 sınıf edebiyat sınavı, akşemseddinin eserleri, taşikardi, saçak kök, ibre, 10. sınıf matematik testleri, fıtriye, civata standartları, saldırış, pazarlamada bilgi, marka, sunum becerilerinin önemi, firkat, hayvanlar insanlara zarar verir mi, tevil, müdafaaname, susuş, kaymakam, soldat, taret, agırlık, insan derisinin yapisi, sütun, gelincik, hak nedir, yüzey sertleştirme, kasem, katharina, lehim yöntemleri, diş hekimi, tekli, boşaltım olayı nasıl gerçekleşir, pantograf, tol, radrasyon, reel faiz ve büyüme oranları, ilk yerleşmeler ve değişim, karakul, çöz, uluslararası iktisat, 2005 ilköğretim türkçe programı, içimizdeki şeytan, mündericat, ruz, kavramlar, ölçü birimleri resmi, lider ve nitelikleri, kapı gibi, atatürkün kültür ve sanat anlayışı, sıcaklık dağılışı, irdeleme, bağıntılar, iş takvimi, çözdürme, knut hamsun açlık özeti, yeni urun uretme, geçenek, 14 feet kaç metre, (kısa )atatürk ve cumhuriyet, grafit, iftiracı, icat etmek, great expectations, dişillik, kaydetmek, tekleme, rna, biyogrofi, donatmak, dilber, 31 mart olayı, hele de, yazılım staj dosyası, arnavut, deplasman, hukukçuluk, değişebilir, doğal, defter üretim, sabit ivmeli hareket, ders bilim alanları, insan ilişkileri, edat grupları, mostra, eteklik, el basmak, şatıroğulları, doğum video, cebirin önemi, acul, dekorasyon, basamak yükseltme örneği, 2007-2008 ders planları, bazalt, dedüksiyon, öşür, özümseme, korozyon, aşık hasreti, yahni, göç nedenleri, otomasyon, traking, haram,