ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› RASYONEL SAYILAR KÜMESİ İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 137197 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik Rasyonel Sayılar Kümesi ile İlgili Kavram Yanılgıları
* Rasyonel sayılar kümesini vermeden önce N, S, Z kümeleri yani doğal sayılar, sayma sayıları, tam sayılar hatırlatılmalı ve aralarındaki ilişkiler belirtilmelidir.
(S  N  Z) olduğu.
* Rasyonel sayılar kümesini elde ederken önce
kümesini vermeliyiz ve bu küme üzerinde öğrencilere bu kesir sayılarının temsilcisinin hangi kesir olduğunu sormalıyız. Bu kümenin denk kesir sayılarından oluştuğunu bu denk kesir sayılarının, temsilcisinin de olduğu ve bu kümenin tek bir rasyonel sayı karşılığı olduğunu söylemeliyiz.
Bu şekilde rasyonel sayılar kümesinin
ayrı ayrı kümelerden oluştuğu, her bir kümenin de bir rasyonel sayı olduğu öğrencilere kavratılmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinin doğal sayıları, sayma sayılarını ve tamsayıları içine alan en geniş küme olduğu öğrencilere her doğal sayının, tam sayının, sayma sayısının paydasının (1) olan bir rasyonel sayı olduğu anlatılmalıdır. Bu şekilde aralarında bir ilişki olduğu vurgulanmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinde büyüklük, küçüklük, ilişkileri verilirken negatif rasyonel sayılar sıralanırken önce pozitif gibi kabul edilmeleri sonra negatif işareti aldığında sıralamanın yönü değiştirdiği belirtilmelidir.

önce pozitif gibi düşün ve sırala
 ’ye dönüşür.
* İrrasyonel sayılar verilirken de karekök alma işleminin alanı verilen bir kenarın bir kenar uzunluğunu bulma işlemi olarak tanımlamalıyız ve böyle irrasyonel sayıları anlatmalıyız.
* gibi bir rasyonel sayının toplama işlemine göre tersinin niye olduğunu
= 0 olduğu üzerinde durarak vermeliyiz. Yani toplamları 0’ı veren iki rasyonel sayıdan her birine diğerinin toplama işlemine göre tersi denir.
* Toplama ve çıkarma işlemlerini sayı doğrusu üzerinde gösterirsek rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemleri daha iyi kavranmış olur.
* Rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemlerinin özelliklerini örneklerle vermeliyiz. Kapalılık özelliği üzerinde daha çok durmalıyız.
* Rasyonel sayılarla çarpma işleminde tamsayılı kesirlerin çarpma işleminde, önce tamsayılı rasyonel sayıları bileşik rasyonel sayıya çevirmeleri sonra bu sayıya çarpmaları istenir.
* Bir rasyonel sayının kuvvetini anlatmadan önce doğal sayıların 6. sınıftan kuvvetleri hatırlatılmalı taban ve üs olan sayıların üslü sayıda yada rasyonel sayıların kuvvetinde ne anlama geldiğini iyice öğrencilere anlatmalıyız.
* Tamsayılı rasyonel sayıların kuvvetini alırken önce bileşik rasyonel sayıya ardından kuvvetini almamız gerektiği üzerinde durmalıyız.
* ve a  0 olmak üzere ’nin çarpma işlemine göre tersinin olduğunun ve a  0 olayının niye a = 0 yazamayacağımızın üzerinde durmalıyız.
Eğer a = 0 olursa  Q iken tanımsız olacağını kavratmalıyız.
* Karışık işlemlerde önce çarpma ve bölme sonra toplama ve çıkarma işleminin yapılması gerektiğini anlatmalıyız, kavratmalıyız.
* Sonunda da konu bitiminde rasyonel sayıların daha iyi kavranması için problem çözme ve problem yazma çalışmaları yapmalıyız.





Güncel Aranan Ödevler

hedef pazar belirleme, muhit, termal hamam, fransa coğrafi konum, gelecek eğitimle gelecek, kamu maliyesi nedir, besinleri mikroskobik canlı, tekstil terbiye fizik laboratuvarı, adenozintrifosfat, kabullenmek, bölümleme, alkollü içecekler, elmas gibi, ürün tanıtım, durulmak, sırtı sıra, büyük ümitler, Allah (bin bir) bereket versin, formüle, ince sözler, pimler, mantık ve onermeler, balanced scorecard, rendelenme, birleşik kelimelerin kullanımı, diferansiyel denklem çözümlü örnekler, kaldıraçlar, askeri kıyafetler, fosforikasit, eğer, akarsu ve barajlar, ingilizce günlük konuşma dil, eğitim hukuku, hoppala, granül, dırıltı, akademedia, atatürkün ölçü yenilikleri, kas nasıl gelişir, morötesi, intaniye, ilgisizlik, 10 kasım atatürk haftası, bilesik onermeler, kontur, momentumun korunumu, iletişimsizlik, ismi geçmek, allem, açık öğretim soruları, kamyonet, elektrikle ilgili basit deneyler, yaşında, güldürücü, eşlenik, yurt, iskelet ve kas sistemleri, arılar ve başkalaşım, ağaçlar, gorki arkadaş, seyislik, soygazlar, akü, dikdörtgenler prizması, tike, bülbül ile gül, 1.dünya savası sonuçları, yeri öpmek, sardoğan, terhis etmek, adım adım, 2. sınıf zümre, pascal dersi, kavuşulma, Slovence, adli sicil belgesi, matematikte olasılık soru ve çözümleri, ekonomik sistemler, papaz, sportmenlik, sabunlu, ulaşım araçlarının değişimi, insancılık, atatürk bizler için neler yaptı, frans hals, daüssıla, meyan kökü, mikrobiyoloji, benim adım mayıs, müşteri odaklı ilişki yönetimi, yarım gün, 11 cüz, dalga hızı, ilke nedir, matematik öss, gizli, hazret, sıkma kovanı, terzilik mesleği, kuaför, gaziantep, eğri çehre, yönetsel, amper metre, bürudet, atatürk ve eğiti, fen bilgisi 4, meyvelerdeki vitaminler, inekçilik, örgütleme, ön ek, ağrı kesimi, geçmişten günümüze telefon, tüp gazların yapımı, renk, çarpanları ayırma, hz. muhammedin adaleti, kara yel, silindir ve özellikleri, edebi metin ile bilimsel metin arasındaki fark, manyetik soğutma, açı ve üçgen, han duvarları şiiri, osmanlı toplumu, engelli ve spor, servis pazarlama, otuzar, ingilizce pamukkale, ses duvarı, çiğ iplik, resen, dogal destan, tömer, bağrı yanık, sömürüş, şişlik, aksarayın eski tarihi, halk giyimi, anîden, yağı, tersim, unigraphics, ışık yuvarı, yukarısı, sıcak su, penguenler, elmalılı hamdi yazır, alternatıf akım, bio dizel, milli kulturumuz, turbalık, ideologlar, elektriklenme, ara bono, 1. dünya savaşı eserleri, elbise, çırağan sarayı, 2 bilinmeyenli eşitsizlik, elektronegatiflik, bilgisayar yıgınlar, elektronik fon transferi, bayrak ile ilgili ata sözü, flip-flop toplama, badem içkurdu, ac sürücüler, katı cisimler ve alan hacimleri, diary, biyosistem, atatürkün fikir hayatı ile ilgili anıları, karışlama, basketbol saha, partisyon, adidas, derbeder, Sevir, oksijenleme, deli etmek, haberleşmenin önemi, alt ekstremite, şifalı, canlılarda büyüme ve gelişme, salınmak, viskozite ölçme, sıyırtma, dik üçgende pisagor bağıntısı, mevlana hayati, 12 parmak bağırsak, 68 kuşağı, gün yayı, Akdeniz humması, kim, imambayıldı, edinilme, iç kapı çeşitleri, farabinin mantık çalışmaları, türkiye deniz ticareti, taksonomi, öz geçmiş, 1. dünya savaşında gizli anlaşmalar,