ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› RASYONEL SAYILAR KÜMESİ İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 137197 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik Rasyonel Sayılar Kümesi ile İlgili Kavram Yanılgıları
* Rasyonel sayılar kümesini vermeden önce N, S, Z kümeleri yani doğal sayılar, sayma sayıları, tam sayılar hatırlatılmalı ve aralarındaki ilişkiler belirtilmelidir.
(S  N  Z) olduğu.
* Rasyonel sayılar kümesini elde ederken önce
kümesini vermeliyiz ve bu küme üzerinde öğrencilere bu kesir sayılarının temsilcisinin hangi kesir olduğunu sormalıyız. Bu kümenin denk kesir sayılarından oluştuğunu bu denk kesir sayılarının, temsilcisinin de olduğu ve bu kümenin tek bir rasyonel sayı karşılığı olduğunu söylemeliyiz.
Bu şekilde rasyonel sayılar kümesinin
ayrı ayrı kümelerden oluştuğu, her bir kümenin de bir rasyonel sayı olduğu öğrencilere kavratılmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinin doğal sayıları, sayma sayılarını ve tamsayıları içine alan en geniş küme olduğu öğrencilere her doğal sayının, tam sayının, sayma sayısının paydasının (1) olan bir rasyonel sayı olduğu anlatılmalıdır. Bu şekilde aralarında bir ilişki olduğu vurgulanmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinde büyüklük, küçüklük, ilişkileri verilirken negatif rasyonel sayılar sıralanırken önce pozitif gibi kabul edilmeleri sonra negatif işareti aldığında sıralamanın yönü değiştirdiği belirtilmelidir.

önce pozitif gibi düşün ve sırala
 ’ye dönüşür.
* İrrasyonel sayılar verilirken de karekök alma işleminin alanı verilen bir kenarın bir kenar uzunluğunu bulma işlemi olarak tanımlamalıyız ve böyle irrasyonel sayıları anlatmalıyız.
* gibi bir rasyonel sayının toplama işlemine göre tersinin niye olduğunu
= 0 olduğu üzerinde durarak vermeliyiz. Yani toplamları 0’ı veren iki rasyonel sayıdan her birine diğerinin toplama işlemine göre tersi denir.
* Toplama ve çıkarma işlemlerini sayı doğrusu üzerinde gösterirsek rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemleri daha iyi kavranmış olur.
* Rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemlerinin özelliklerini örneklerle vermeliyiz. Kapalılık özelliği üzerinde daha çok durmalıyız.
* Rasyonel sayılarla çarpma işleminde tamsayılı kesirlerin çarpma işleminde, önce tamsayılı rasyonel sayıları bileşik rasyonel sayıya çevirmeleri sonra bu sayıya çarpmaları istenir.
* Bir rasyonel sayının kuvvetini anlatmadan önce doğal sayıların 6. sınıftan kuvvetleri hatırlatılmalı taban ve üs olan sayıların üslü sayıda yada rasyonel sayıların kuvvetinde ne anlama geldiğini iyice öğrencilere anlatmalıyız.
* Tamsayılı rasyonel sayıların kuvvetini alırken önce bileşik rasyonel sayıya ardından kuvvetini almamız gerektiği üzerinde durmalıyız.
* ve a  0 olmak üzere ’nin çarpma işlemine göre tersinin olduğunun ve a  0 olayının niye a = 0 yazamayacağımızın üzerinde durmalıyız.
Eğer a = 0 olursa  Q iken tanımsız olacağını kavratmalıyız.
* Karışık işlemlerde önce çarpma ve bölme sonra toplama ve çıkarma işleminin yapılması gerektiğini anlatmalıyız, kavratmalıyız.
* Sonunda da konu bitiminde rasyonel sayıların daha iyi kavranması için problem çözme ve problem yazma çalışmaları yapmalıyız.





Güncel Aranan Ödevler

çocuk kalbi kıtap özeti, kominist, ağda, yakup kadri karaosman, bozkır, çocuk temel gelişimi, internet teknolojisi, tbmm açılışı, hastane yönetimi ve otomasyon, uyak çeşitleri, furya, geliştirim, toplumsal tabakalaşma ve toplumsal hareketlilik, hikemî, uyarıcı, büyük uyku, spektroskopi, elmas, kara kusmuk, balkan harbi, bankacılık soruları, tahlil, ceza görmek, als puan, ot yiyen hayvanlar, ticarethane, bayındırlık, türkiyenin tarihi yerleri, geleceğin en parlak meslekleri, elek analizi, andırış, boş boş bakmak, abstre, hastane bilgi yönetimi, çalışan memnuniyeti anketi, hamarat, atatürkün olaylar, bilgisayarın etkileri, genel bütçe, islam felsefesinde, sürtünme nedir, paytak, yağı, aşık veysel şiirleri, kimyasal reaksiyonlarda denge, kars, dolaylı vergiler, tam kare olan bir sayının, anne sevgisi ile ilgili kompozisyon, göl çocukları, ağırlaşma, kadınsız, trake solunum nedir, çipo, frontpage soruları, doktor amblemi, ağız tüfeği, canlı ve enerji ilişkisi, türkçe ingilizce çeviri, sitrik asit, 10 sınıf modülleri, varidat, eğitimde insan kaynakları, mali tablo analiz teknikleri, belirtken, Kalvenci, iklim ve atmosfer, affettirme, panteon, hikayeler, tekerlek, tel zımba, varil, akraba ile ilgili, eper, ırk bilimi, Moskof, başkalaşım hayvanlar, muhabbet, kervansaraylar, hümanizma, dünür, karekök örnekleri, birleşik orantı, bürudet, loader, atalarımız ve yurdumuz, hücrenin bölümleri ve görevleri, ezdirme, götürü, okul nedir, reformist, zamanda yolculuk projesi, 19.yy osmanlı devletinin sosyal durumu, termokupl, ticari kavramlar, balıkla ilgili kompozisyon, çocuklar, çağdaş dünya edebiyatı, latincede sindirim, huzur roman, max weber, gezici sağlık, çölleşme, aynalar ve mercekler, üç kağıtçı, ünlü coğrafyacılar, ağa kapısı, algılanmak, örgülü, bisiklet kullanımı, modern siyaset teorisi, afsun, ileri arıtım membran, medişa, gergef, kul hakkı, esmerleşmek, 4 sınıf sınav, deyimler sözlüğü, adların anlamı, bütçe sorumluluk, dilemma, dizge, cd-room, atlı, havlı, idealizm, belirsiz integral, rüştü, mektup çeşitleri, bacak kadar, april, ilintili, bjt, retina, arılık, üzgü, 342, mütevazi, davıd copperfiel, ırakta barış, râna, ıraksak, sölenterler, yönetim teknikleri, gerileme padişahları, ferment, yunus emre nin edebi kişiliği, kılgın, fidan gibi, romalılar, bizans tarihçileri, paralel ve seri devreler, hollanda kulturu, isyancılık, mekatronik, tekaüt, düzeç, fen bilgisi proje, gırıl gırıl, 19. yüzyılda yapılan demokratikleşme çabaları, diksiyon dersleri, turizm otelcilik, gelenek nedir, fehva, süreç analizi ve iyileştirme, Vandal, ideolojik, delişmen, kazancı, mamül, uyku çekmek, mantarların yapısı, çıkıntı, e beyanname, ist kurtuluşu, toprak bilimi, 802.16, baharın gelişi, 83 plaka, uluslararası kuruluşlar, atatürkün hayatı, depremin zararları, inak, eloğlu, emniyet görevlileri, keçi inadı, ingilizce günlük konuşma dil, imzalatma, nietzche, içme sütü, demir elementi, morg resimleri, hayat bilgisi programı, genelleme nedir, cumhuriyetten gelen yenilikler, ahmet kaya, seferber,