ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› RASYONEL SAYILAR KÜMESİ İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 137197 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik Rasyonel Sayılar Kümesi ile İlgili Kavram Yanılgıları
* Rasyonel sayılar kümesini vermeden önce N, S, Z kümeleri yani doğal sayılar, sayma sayıları, tam sayılar hatırlatılmalı ve aralarındaki ilişkiler belirtilmelidir.
(S  N  Z) olduğu.
* Rasyonel sayılar kümesini elde ederken önce
kümesini vermeliyiz ve bu küme üzerinde öğrencilere bu kesir sayılarının temsilcisinin hangi kesir olduğunu sormalıyız. Bu kümenin denk kesir sayılarından oluştuğunu bu denk kesir sayılarının, temsilcisinin de olduğu ve bu kümenin tek bir rasyonel sayı karşılığı olduğunu söylemeliyiz.
Bu şekilde rasyonel sayılar kümesinin
ayrı ayrı kümelerden oluştuğu, her bir kümenin de bir rasyonel sayı olduğu öğrencilere kavratılmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinin doğal sayıları, sayma sayılarını ve tamsayıları içine alan en geniş küme olduğu öğrencilere her doğal sayının, tam sayının, sayma sayısının paydasının (1) olan bir rasyonel sayı olduğu anlatılmalıdır. Bu şekilde aralarında bir ilişki olduğu vurgulanmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinde büyüklük, küçüklük, ilişkileri verilirken negatif rasyonel sayılar sıralanırken önce pozitif gibi kabul edilmeleri sonra negatif işareti aldığında sıralamanın yönü değiştirdiği belirtilmelidir.

önce pozitif gibi düşün ve sırala
 ’ye dönüşür.
* İrrasyonel sayılar verilirken de karekök alma işleminin alanı verilen bir kenarın bir kenar uzunluğunu bulma işlemi olarak tanımlamalıyız ve böyle irrasyonel sayıları anlatmalıyız.
* gibi bir rasyonel sayının toplama işlemine göre tersinin niye olduğunu
= 0 olduğu üzerinde durarak vermeliyiz. Yani toplamları 0’ı veren iki rasyonel sayıdan her birine diğerinin toplama işlemine göre tersi denir.
* Toplama ve çıkarma işlemlerini sayı doğrusu üzerinde gösterirsek rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemleri daha iyi kavranmış olur.
* Rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemlerinin özelliklerini örneklerle vermeliyiz. Kapalılık özelliği üzerinde daha çok durmalıyız.
* Rasyonel sayılarla çarpma işleminde tamsayılı kesirlerin çarpma işleminde, önce tamsayılı rasyonel sayıları bileşik rasyonel sayıya çevirmeleri sonra bu sayıya çarpmaları istenir.
* Bir rasyonel sayının kuvvetini anlatmadan önce doğal sayıların 6. sınıftan kuvvetleri hatırlatılmalı taban ve üs olan sayıların üslü sayıda yada rasyonel sayıların kuvvetinde ne anlama geldiğini iyice öğrencilere anlatmalıyız.
* Tamsayılı rasyonel sayıların kuvvetini alırken önce bileşik rasyonel sayıya ardından kuvvetini almamız gerektiği üzerinde durmalıyız.
* ve a  0 olmak üzere ’nin çarpma işlemine göre tersinin olduğunun ve a  0 olayının niye a = 0 yazamayacağımızın üzerinde durmalıyız.
Eğer a = 0 olursa  Q iken tanımsız olacağını kavratmalıyız.
* Karışık işlemlerde önce çarpma ve bölme sonra toplama ve çıkarma işleminin yapılması gerektiğini anlatmalıyız, kavratmalıyız.
* Sonunda da konu bitiminde rasyonel sayıların daha iyi kavranması için problem çözme ve problem yazma çalışmaları yapmalıyız.





Güncel Aranan Ödevler

açıların kullanıldığı meslekler, insan resimleri, judo, flori, anatomici, alaturka, yadımlama, cumhuriyet dönemi kent, münderiç, bütçe aşamaları, demokrasinin temel kuralı, türk dili ve edebiyatı yıllık planları, freehand, alt sınıf, projeksiyon nedir, computer disadvantage, heybetli, anı tarihi, 5. sınıf fen bilgisi kitabı, deli orman, lise-1, seller, 5s felsefesi, götürülme, vacip olmak, makina staj dosyaları, iktiran, ilköğretim matematik programı, iş bankası sınav, social identity, tutanak nedir, sırıtkan, türk büyüklerinin önemi, liste başı, serserilik, insan genomu, halide edip adivarin eserleri, komedi tiyatro, kurum kültürü, gıyabında, the sea wolf, cumhurbaşkanları, sepetçilik, yağar, 11. ve 12 yy, malzeme temin, ilgi çekici, üçüncü selim, kurbağa, diş ünsüzü, hazırlayıcı eğitim soruları, common rail, duz lıseler, öss matematik soruları, aktör, soruşturmak, gözlemcilik, çağdaş resim nedir, ekosistem neden bozuluyor, toprak politikası, atomun iç dünyası, aile ilgili ayetler, seyrelmek, 1 neden asal sayı değildir, 1. dereceden 1 bilinmeyenli denklemler, muhabbet, karatavuk, adîlik, bağdaşıklık, murat çelik, atatürk ölmedi, amonyak, polifonik, tavşankanı, nasrettin, dünür, ketçap, deprem resimleri, 15 yönlendiriciler (routers), boşanma oranı, 9. sınıf insan ve çevre konusu, agreman, deve yapmak, buhara yanıyor, itmam etmek, bilimsel eserlerde hayale, çevre kirliliğini önlemek, şantaj, polinomlar, hacı olmak, orman nedir, selin zararları, gişe asistan, değişici, atatürk gençlik ve hürriyet, pisa, araştırman, leonardo da vinci resimleri, di hidrojen monoksit, işba, asimile, koli, salih zeki, kadril, mehmet akif, devingenlik, mektubun tarihi, sosyoloji ve spor tezleri, edebiyatın önemi, enver paşanın anıları, anne frank, fayda maliyet analizi, söz başı, eğik çizgi, pascal yasası, kubizm, 1920 1923 arası ayaklanmalar, alacalı, emcek, şimdiki, foto trafosu, doygunluk, coğrafya iç ve dış kuvvetler, stereotip, etik ve ahlak, inkilapları, katılaşma, despot, amip nedir, china oil, sözüm ona, halef selef, cahit sıtkı, mızrak, durdurulma, teknolojinin olumsuz etkileri, tırnaklı, netameli, taş dolgu, aşırı uç, roman isimleri, kur farkı, fikir, ay takvimi, 19 mayıs atatürkü anma, eleştiri nedır, kaçar, damıtmak, modernleşme kuramı, katılarda esneklik, kaplama, profesyonel yöneticilik, bir tarihi olay nasıl anlatılır, yaprak dökümü, ispat yöntemleri, dba, yer çekimi kanunu, kasara, islam tarihi ve medeniyeti, sosyal hayatta iletişim, sirto, canlılarda bor, kan gütmek, beden eğitimi uygulamaları ve tarihçesi, yavaşça yavaşça, fanatizm, müterakki, insanlarin çevreye olumsuz etkileri, kaynak pozisyonları, dıştan, doğanın dengesini bozan, hasar, parsa, halk edebiyatı tiyatro, ağır su, peritonit, yarış atı, ingilizce tensler, histoloji, atatur ilke ve inkılapları yaz, imar bilgisi, edebi metinler günlük, anîde, formalist, cumhuriyetin bize kazandırdıkları, sargı, fen ve teknoloji programı incelenmesi, turan, üçgen formulleri, tarih bilmi testi, hafız, denizde güvenlik, kafka şato, çevreyi koruma, toplum, dell, askı üretimi, howard pyle, su saati,